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华东师大2011课标版《加减法解二元一次方程组》最新教案优质课下载
学生已经基本掌握了代入消元法解二元一次方程组，本节课利用等式的性质，将方程组中的方程相加或相减达到消元的目的，从而求出方程组的解．有代入法解二元一次方程组做铺垫，学生在本节课的学习上不会有太大的困难．
教学目标：
通过小组合作探索，掌握用加减消元法解二元一次方程组．
通过类比代入法，理解解二元一次方程组的本质是消元，体会数学中的化归思想.
重点难点
重点：掌握用加减消元法解二元一次方程组．
难点： 对结构复杂的方程组选择适当的方法进行加减消元．
情境导入
上节课我们已经学习了用代入法解二元一次方程组，用代入法如何解这个方程组.
追问：用代入法解这个方程组时，哪种方式最好？
追问：代入法的目的是什么？
提出问题
问题一：观察这个方程组，除了代入法还有什么方法也能起到消元的目的？请同学们小组讨论.
解①＋②，得
8x＝8，
追问：为什么可以将两个方程的左右两边分别相加 ，你的依据是什么？
追问：相加后得到的方程8x=8与方程组中的两个方程有什么关系？（同解）
追问：现在你能解这个方程组了么？怎么解？
x＝1．
将x＝1代入①，得
5＋y＝7，
y＝2．
所以??
追问：这种方法与代入法有什么相同点和不同点？（相同点：①目的都是消元，转换成一元一次方程②消元后，都是解出一个未知量，然后代入到方程组中的一个方程；不同点：消元的方式不同，代入法是一个方程变动，这种方法是两个方程变动）
问题2：观察下列方程组，哪些方程组可以用我们刚才的方法解？ 它们是怎么消元转换成一元一次方程的？