七年级下册（2012年7月第1版）《加减法解二元一次方程组》集体备课教案设计

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3、在探索加减法的过程中，让学生体会“化未知为已知”的化归思想。

4、培养学生学习数学的兴趣，树立自信心。

二、重难点

重点：掌握用“加减法”解二元一次方程组。

难点：学会用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等，且不成整数倍的二元一次方程组。

三、教具准备：多媒体网络教室

四、教学流程

针对本节课内容的重点和难点，将采取创设情景 合作学习探索

归纳概括 应用新知 巩固提高 课堂小结 布置作业的教学设计思路。

五、教学过程

1、复习回顾，引入课题

同学们，上节课我们学习了用代入法解二元一次方程组。这节课，我们将对二元一次方程组的解法进行更深入的学习，即学习加减法解二元一次方程组。现在，请同学们用代入法解下列方程组

问题：还有别的方法吗？认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点，并讨论看还有没有其它的解法。并尝试一下能否求出它的解。

设计意图：复习代入法解方程组，然后通过提问问题引出课题。

探究新知

解下列方程组：

① ②

过程（略）

举一反三

解下列方程组：

EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT

过程（略）

4、得出概念

加减消元法的概念：

从上面方程组中的解法可以看出：当二元一次方程组中的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。