华东师大2011课标版《加减法解二元一次方程组》优质课教案下载

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2、过程与方法：经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。

3、情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。

三、重难点

重点：加减消元法解二元一次方程组。

难点：如何运用加减法进行消元。

四、教学方法：

本节课采用“探索---发现---比较”的教学法。

五、学习目标

1、进一步体会解二元一次方程组的基本思想——消元思想。

2、能理解、运用加减消元法解简单的二元一次方程组。

3、培养阅读课本的方法，提高自学能力。

六、教学过程

（一）温故知新：

根据等式性质填空:

<1>若a=b，那么a±c= . (等式性质1)

<2>若a=b，那么ac= . (等式性质2)

<3>思考:若a=b，c=d,那么a±c=b±d吗?

2．（1）解二元一次方程组的基本思想是什么？（2）用代入法解方程的步骤是什么？

3．解方程组？

EMBED Equation.3

（二）、学习内容：

1、提出问题，你还会用其他方法解这个方程组吗？

（1）．解这个方程组 EMBED Equation.3

除了用代入法，还有别的方法吗？

（2）．探讨：学生们自己尝试求解 。共同研究得出用①+②，从而消去未知数y