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（2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句：
What animals do you like? 及相应答语： I like …?
They are…? They can…能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中说几个意义连贯的句子。
2.能力目标：
(1).能够使用本单元所学的句型，谈论自己所喜欢的动物及他们的类型。
(2).能够仿写与动物有关的单词和句子。
3.其它目标：
(1.)能够积极参与课堂上的各种活动或 游戏 ，并能与同伴合作完成活动。
(2.)能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
(3.)通过学习动物知识和 故事 ，树立爱护动物、人与动物和谐共处的意识
四、重点难点
重点：用英语表达某种动物的类别。
难点：引导学生综合运用语言描述动物类别及特征。
五、教法、学法
教法上我采用情境教学法。通过多媒体设置情境，引出新授内容。使教学内容从文本形式变得立体、形象和直观，有利于学生对新语言项目的理解和习得。组织学生交流，讨论并及时点拔，通过猜谜 游戏 ，角色表演等营造和谐的教学氛围，充分调动学生的眼、耳、手、脑等多种器官参与活动；增加了教学内容的丰富性和趣味性，起到了构建知识、创设情景、演示等多方面的作用。
六、教具准备
多媒体 课件 、单词卡片
七：教学过程：
1、打招呼：Hello, boys and girls!
How are you today?
Nice to meet you!
2、复习：
(1.) Let’s go to the zoo! What can you see in the zoo. (大屏出示各种动物图片)
(2.) What animals do you like? Let’s write it.汇报.
3、导入：
Let’s go into animal world and your favourite animals. Today we will learning Unit3 Animal world.
4、新授:
(1.) penguin. I like penguins. They can swim.
（2.）birds. (penguin parrots) They are birds
（3.）shark?