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七年级下册（2012年7月第1版）《8.3一元一次不等式组》优质课教案下载
通过练习，理解并掌握一元一次不等式组解集的几种情况．
能力目标：
1、通过利用数轴来寻求不等式组的解，培养学生的观察能力、分析能力，
2、让学生从练习中发现不等式组解集的四种情况，以培养学生归纳总结能力．
情感目标：
将不等式组的解法和归纳留给学生在交流、讨论中完成，培养学生养成良好的学习习惯和转变一种观念——将老师与学习伙伴看成是自己有利的学习资源。
二、教学重点：
掌握一元一次不等式组的解法．
会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况．
三、教学难点：
不等式组解集几种情况的灵活应用
四、教学过程：
（一）创设情景，探究新知
由学生们熟悉的天气预报引出这节课的内容，未知量x应同时满足这两个条件.我们把这两个一元一次不等式合在一起,就得到一个一元一次不等式组。
概念一：关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组。
概念二：几个不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的不等式组的解集。
概念三：求不等式组解集的过程，叫做解不等式。
解一元一次不等式组，通常可以先分别求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分。利用数轴可以直观地帮助我们求出不等式组的解集。
（说明：通过创设情境，使学生从生活事例出发，认识了一元一次方程组的有关概念，激发他们的学习的兴趣。）
（二）尝试反馈，找出规律
(1)学生练习：利用数轴判断下列不等式组有无解集？如有，请写出来。
(2)学生活动 ：一元一次不等式组的解集的确定规律
在下面的横线上填上适当的“＞”、“＜”号，组成不同的不等式组，并分别用数轴表示各不等式组的解集 (图略)
结合上两道练习，观察思考，讨论交流一元一次不等式组的解集的规律是怎么样的？
(3)问题探讨：