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华东师大2011课标版《复习题》优质课教案下载
在做题过程中，运用多种方法去解题。需要学生的发散思维。
重点与难点：
重点：准确理解方程中的参数，并且知道参数不是未知数；总结归纳出一种通法去解决这一类型的问题。
难点：在解方程和方程组的过程中，参数对运算的影响；如何准确的算出未知数。
教学过程：
一、一元一次方程中出现参数时
例题一、是关于x的方程，求x。
解：
例题二、若方程的解，则a的值是多少？
解：
（学生活动：认真思考这两道例题，发现做题过程中的相同之处，并用不同的方法去解决这两道题。）
同步练习：
1、方程的解为，则m的值是多少？
解：将代入原方程中，得
2、已知关于x的方程和的解相同，求a的值。
解：解方程
得
解方程
得
根据题意，得
解得
（学生活动：通过对例题的学习，自己在练习本上独立完成这两道例题。）
二、二元一次方程组中出现参数时
例题三、已知关于x、y的方程组的解也是二元一次方程的解，求m的值。
解法一、