七年级下册（2012年7月第1版）《认识三角形》公开课教案下载

七年级下册（2012年7月第1版）《认识三角形》公开课教案优质课下载

3.理解等腰三角形、等边三角形的概念

过程与方法

1. 通过学生动手画图，体会三角形各部分名称。

2.学生动手将不同类型的三角形进行分类。

情感态度与价值观

培养合作意识，图形和空间观念。

二、教学重点和难点

重点:三角形、三角形的内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念

难点:三角形的外角

三、教学过程

(一)图片导入，初步认识

1、展示生活中含有三角形的图片,如:自行车架、摄像机架、房顶三角架等。

2、对于三角形,你们已经了解了哪些方面的知识?

三角形是最简单的多边形,它的知识是多边形学习的基础,所以从今天开始我们再次走进三角形世界,,深入系统地认识三角形.

(二) 思考探究，获取新知

任务1: 画一画 说一说

在练习本上任意的画出一个三角形，回顾给角下定义的过程,同伴之间尝试着给三角形下个定义.

借助四个辨析图形,学生之间互相补充,使三角形的定义逐渐完善.

定义：由三条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形叫做三角形.

学生进而将三角形的定义推广到四边形、五边形、n边形的定义，

定义：由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形叫做n边形.

利用空间四边形这个反例，使学生认识到“平面图形”这个属性的必要性。

任务2:读一读 讲一讲

阅读教材73页文字，

阅读目标:找出什么是三角形的顶点,边,内角和外角.