七年级下册（2012年7月第1版）《认识三角形》精品优质课教案设计

七年级下册（2012年7月第1版）《认识三角形》精品教案优质课下载

本节课为华东师大版初中数学七年级下册9.1.1认识三角形，本节课内容是三角形的起始课，通过观察.操作猜想.分析.归纳等一系列活动，概括出三角形的相关概念及边角之间的关系，为进一步学习三角形和多边形奠定基础。

学情分析

七年级学生对最简单的多边形三角形有一定的了解；（2）七年级学生已有一定的生活阅历，具有一定的操作猜想.归纳推理.类比抽象.逻辑思维和概括能力；以初步学会用数学思想方法对三角形的分类。

3.教学方法与教学手段

恰当的使用多媒体，通过观察、演示、分组讨论、师生交流互动，使课堂教学形式多样，让学生在探究、思考的过程中得到能力的提高.

4.课前准备

教学课件 教学图片 。

教学目标设计

教学目标

知识和技能：感受三角形是最基本的几何图形，体会数学在生活中的广泛用性。会用符号，字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类。

过程和方法：理解与三角形有关的概念，培养学生的空间观念和推理能力。

情感态度和价值观：感悟数学分类讨论的思想，培养严禁的数学态度。

教学重点和难点

重点：与三角形的概念及对三角形的分类。

难点：三角形外角的概念。

教学过程设计

教学环 节 教师活动预设学生活动设计意图和依据创设情境

引入课题

教师展示生活中含有三角形的图片。

问题：在图片展示的这些建筑实物中，你看见了哪些基本图形？为什么以三角形的形状出现，有什么作用呢?

归纳：我们在生活中随处可见三角形，它简单.实用，利用它可以解决很多问题。

2.自己动手画一个你认为不同的三角形，并说出是什么样的三角形。学会观察，动手画画，交流归纳。学生动手画图。

图片展示，激发兴趣，问题导引，引导探究。调节课堂气氛，为三角形分类作铺垫。给出概念探究新知

一.三角形定义：请大家在练习本上任意画出一个三角形，并说明你是怎么画的。

辨析，下列由三条线段构成的图形哪些是三角形，为什么？