《认识三角形》公开课教案下载

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过程与方法：通过理解三角形的相关概念、分类等积累数学活动经验．

情感态度价值观：经过观察、分析、操作的过程，“关注学生学习能力，促进个性发展”．

教学重点：三角形内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念.

教学难点：三角形的外角的认识.

教学方法：白板多媒体

教学过程

一、复习提问，引入新课

借助老师手里的三角板，引出三角形，引导学生回忆小学学过哪学有关三角形的知识.

调动学生积极性，学生说，老师在黑板上写.

新授

（一）三角形的相关概念

学生活动：在练习本上任意画一个三角形，体会概念生成过程.

1.三角形的定义：三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形.

2.三角形的边：三条线段就是三角形的边.如图：AB、BC、AC是这个三角形的三边.（3条）

3.顶点：两边的公共点叫三角形的顶点，(如点A).三角形的顶点用大写字母表示.（3个）

　　　　　　A顶点

　　　边

　　　B　　 C

4.三角形的内角：每两条边所组成的角叫做三角形的内角.

如∠BAC.(3个）

5.对边、对角：∠BAC所对的边BC.

6.符号表示：整个三角形记为△ABC.注意字母没有先后顺序.

7.三角形的外角： 三角形中内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做三角形的外角，如下图中∠ACD是∠ABC的一个外角，

　　　　A