华东师大2011课标版《认识三角形》优质课教案下载

华东师大2011课标版《认识三角形》最新教案优质课下载

2.掌握任意三角形的高、中线、角平分线的画法和几何表示.

3.提高动手操作及解决问题的能力。教学重难点及解决措施教学重点：三角形的重要线段的画法及表示

教学难点：运用三角形重要线段的相关结论解决实际问题。教学、学法教法：授导法，启发式教学法， 任务型教学法

学法：自主学习法，合作学习法课前准备教师：教学用具，完成课堂前置部分检查

学生：完成导学案中课堂前置内容，准备数学工具，各组长自主学习微课三角形高的画法 教 学 过 程教学过程

（估用时间）教师活动学生活动活动设计意图一、组织教学

（30s）宣布上课并向学生问好起立向老师问好使学生的注意力由无意注意转向有意注意二、展示目标

（60S）播放课堂目标

了解课堂目标

增强学生学习的目的性

三、探究释疑

（20min）引导学生认识三角形的高，中线，角平分线小组成员分工合作探究，最后由小组发言人展示其成果学生主动参与探究三角形的高，中线，角平分线的画法，培养学生探究能力和小组合作学习能力。教师引导学生得出结论学生总结规律，并得从结论：三角形三条高线，角平分线，中线分别交与一点使学生掌握三角形中三条重要的线段

四、当堂训练

（12min）

1. 教师布置当堂训练内容5min)

学生自主完成当堂训练1至3题，完成后集体砸金蛋，由上一组指定下一组在游戏活动检验学生对本节三角形中三条重要线段掌握情况并予以反馈2. 教师评讲精点例题(3min)

学生先小组讨论，再根据教师评讲修改错误之处，观察总结出有关中线的结论提高学生运用能力，自主探究能力，进一步认识三角形的重要线段3.教师对学生的完成情况进行点评（4min）学生对错误之处进行修改

小组内实行兵教兵培养学生的纠错能力

五、拓展深化

（3min）

布置拓展升华题目学生先完成拓展升华题目，然后与同伴交流自己的想法，用多种方法解决分土问题加强学生对中线的灵活运用，提高学生的数学运用能力

六、小结及布置课外作业

（3min）

总结本节课所学的中位线定理学生回顾探究的整个过程，体会学习的成果，感受成功的喜悦，产生后继学习的激情在这个过程中，要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法布置作业记录巩固所学知识七、组织下课(30s)宣布下课起立互致问候培养礼仪习惯,渗透德育教育

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