华东师大2011课标版《多边形的内角和》优质课教案下载

华东师大2011课标版《多边形的内角和》最新教案优质课下载

本节是三角形有关知识拓展，学习时应注意与三角形有关知识的类比。

因为有三角形的有关知识作基础，所以学生通过自己的努力可以探究出多边形的内角和，应鼓励学生思考，并采用多种方法求得答案，提高学生发散思维的能力。

着力于学生能力的提高，不同的人在数学上得到不同的发展，培养学生积极思考探究的精神，同学间充分合作与交流。

课题

9.2多边形的内角和（第一课时）

时间

教

学

目

标

知识技能

1.了解多边形的内角和公式。

2.主动探索、归纳多边形内角和公式，并运用于解决计算问题。

3.学会同学间相互交流、合作，体会转化、类比思想，培养发散思维。

数学思考

1、通过类比、推理等数学活动，探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性，发展推理能力和语言表达能力。

2、通过把多边形转化为三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识方法。

3、通过探索多边形的内角和公式，让学生逐步从实验几何过渡到论证几何。

解决问题

在“解决问题”时注意转化思想的体现，培养自己探究、归纳、猜想、推理的能力。

情感态度

通过猜想、推理等数学活动，感受数学活动充满着探索以及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。

重点

探索多边形内角和公式

难点