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华东师大2011课标版《多边形的内角和》精品教案优质课下载
过程与方法 （3）动手画图探索多边形的外角和公式。
情感态度与价值观（4）体会归纳推理和演绎推理的数学思想，感受数学的乐趣。
教学重点：多边形的内角和定理的推导
教学难点：多边形的内角和定理的推导．
教学过程：
一、复习导入
什么叫三角形？我们学过的三角形有关的概念有哪些？结合图形说明
二、探究新知
阅读课本83页到84页试一试之前的内容完成下列导学问题
问题一：你能说出什么叫四边形、五边形、多边形吗？
问题二：画五边形，你能结合图形认识多边形的有关概念吗？
（边，顶点，内角，外角）
问题三：什么叫正多边形？
问题四：什么是多边形的对角线？
学生回答，画图画对角线，探究n边形对角线的数量
问题五：探究多边形的内角和
1过四边形的一个顶点做对角线能画几条？这条线把四边形分成了几个三角形？
2过五边形的一个顶点做对角线能画几条？这条线把五边形分成了几个三角形？
3过六边形的一个顶点做对角线能画几条？这条线把六边形分成了几个三角形？
4过n边形的个顶点做对角线能画几条？这条线把n边形分成了几个三角形？
5五边形，六边形呢？多边形的内角和？小组交流探索,班内展示
问题六：你还有别的分割办法将多边形分割成三角形吗？依据你的方法能得出多边形的内角和公式吗？学生思考小组交流归纳
三、知识巩固
阅读课本87页内容，完成
1课后练习1,2题