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华东师大2011课标版《多边形的内角和》优质课教案下载
学情分析：
经过前面的学习，学生对三角形的定义、三角形的内角和、外角和知识已经有一定的基础，因此，学习本节知识的条件已经成熟，运用类比学习法，通过学生自学、小组交流讨论，学生将会比较圆满的完成本节知识的学习。
教学目标：
知识与技能
1.了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线的概念。
2.探索并掌握多边形的内角和公式。
过程与方法
经过质疑、猜想、归纳等活动，发展学生的推理能力，积累数学活动经验，在探索中学会与他人合作，学会和别人交流自己的思想和方法。
情感态度与价值观
让学生体验自己的猜想得到证实的喜悦与成就感，增强学习数学的信心。
教学重点与难点：
探索和应用多边形的内角和公式
教学方法：
类比学习法
A
A
教学过程：
导入明标
C
C
B
B
（一）回顾
1.三角形的定义：
三角形是由三条不在同一直线上的线段