七年级下册（2012年7月第1版）《轴对称的再认识》优质课教案下载

七年级下册（2012年7月第1版）《轴对称的再认识》优质课教案下载

二、教学重点、难点：

重点:? 画轴对称图形的对称轴

难点：归纳和总结画轴对称图形对称轴的方法。

三、教法、学法

? 根据教学内容和学情特点，?让学生经历数学知识的生成过程，使学生对轴对称的学习从感性认识向理性分析过渡。学生们利用观察、动手操作，在活动中进一步感知轴对称图形的特征，验证自己的猜想， 培养了学生合情推理的能力。

四、教学过程：

（一） 复习导入

导语：通过上节课的学习，对于轴对称，我们已经有了一个初步的认识。请你结合这部分知识回答下面的问题(大屏出示) ，请你分别判断每一个图形是否是轴对称图形？

大家都能感觉到对称轴的存在，那么，怎样在图形中准确地画出对称轴？画出对称轴的方法又有几种呢？这节课，我们就来继续学习…轴对称的再认识(板书)

（二）探究新知

观察: 线段是轴对称图形吗？咱们来验证一下，

?首先拿出一张透明纸，（具体操作过程如下）

纸上画出线段AB以及它的中点O，

过点O画出与AB垂直的直线CD。

沿着直线CD将纸对折

看看线段OA与线段OB是否重合？

线段OA与线段OB重不重合？(重合)

根据上面的操作，我们可以得出什么结论？(线段是轴对称图形)

观察:角是轴对称图形吗？咱们来验证一下。

首先拿出一张透明纸，（具体操作过程如下）

1. 在半透明纸上画出∠AOB，

2. 对折，使角的两条边完全重合，

3. 然后用直尺画出折痕OM，

4. 看看射线OM与∠AOB是什么关系？

根据上面的操作，我们可以得出什么结论？(角是轴对称图形)