华东师大2011课标版《轴对称的再认识》公开课教案下载

华东师大2011课标版《轴对称的再认识》公开课教案优质课下载

教学难点：归纳总结画轴对称图形对称轴的方法。

课时安排：1课时

教学方法：动手实践法、分组讨论法

教学过程：

【自学环节】

一、明确目标

二、设疑导学

1、什么叫轴对称图形？

2、什么叫两个图形成轴对称？

3、轴对称有什么性质？

三、合作探究，展示交流1 （探究线段、角的对称轴）

1、在半透明纸上画出线段AB和它和中点O，再过O点画出与AB垂直的直线CD，沿直线CD将纸对折，观察线段OA和线段OB是否重合?(完成教材102页做一做)

回答问题;1、你从操作中得出什么结论？为什么?

(线段OA和OB互相重合，因此，线段是轴对称图形。)

2、线段的对称轴有几条?

（教师引导，学生分析，得到答案：共有两条，已调试经过线段本身的直线，一条是线段的中垂线）

3、线段垂直平分线的定义：垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线，或中垂线。

如上图的直线 CD就是线段AB的垂直平分线。

4、动手试一试：按以下方法试验，认识角是轴对称图形。

在半透明的纸上画∠AOB，对折，使角的两条边完全重合，然后用直尺画出折痕OM。操作后有怎样的结论？（102页第一个试一试）

归纳：角是轴对称图形，对称轴是它的角平分线所在的直线。

合作探究 展示交流2（画图形的对称轴）

1、完成教材102页第二个试一试。你是怎样确定对称轴的？

2、若没有方格，又不是透明纸，也不方便折叠，怎样确定轴对称图形的对称轴？

试着画出下边两个图形的对称轴。（教材103页做一做）