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给学生足够的时间默读故事，在默读前，可以建议学生按照以下程序阅读。 但学生一旦开始阅读，最好不要轻易打断学生：
1. 第一遍独立阅读故事，完成欣赏故事，验证和修正刚才的预测，并尝试抓住故事大意。
2. 第二遍阅读故事前，看看B项的问题，然后带着这些问题再次阅读故事，并边读边在故事中找出关键信息并做标志。
3. 在读完第二遍之后，尝试独立回答B项问题，将答案书写在B项问题后，提醒学生，在写答案过程中，若有必要可以回看故事。
1. 请学生同伴之间讨论并核对答案。
2. 全班订正答案。
3. 朗读故事
首先，请学生听录音，模仿跟读故事。然后，请学生选择喜欢的文段进行朗读。
4. 在黑板上展示故事结构图，引导学生用一两句话把故事的每个环节总结出来。
5. 复述故事
请学生看故事图片，或根据上面完成的故事结构图，尝试复述故事。
6. 拓展讨论
What do you think of the wolf/children? What have you learned from the story?
朗读故事。说
听
看
讨论
默读
欣赏
阅读
做标志
回答问题
书写
核对答案
订正答案
朗读
跟读
看
总结
看