华东师大2011课标版《图形的旋转》优质课教案下载

华东师大2011课标版《图形的旋转》最新教案优质课下载

能力分析：通过前面的学习学生已经有了一定的观察、抽象和分析能力，他们能由简单的物体运动中抽象出几何图形的变换，但思维的严谨性、抽象性，语言表达能力仍相对薄弱。

情感与学习态度分析：他们喜欢学习生动活泼的内容，并乐于用自己的方式去学习，用自己的头脑去思考，用自己的双手来操作，用自己的语言来交流、表达，用自己的心灵去感悟。

三、教学目标

根据《新课程》对本节课内容的要求及本节课的学习结果类型，针对学生的一般性认知规律及学生个性品质发展的需要，确定教学目标如下：

知识目标：

（1）理解旋转的有关概念， 能找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角；

（2）掌握旋转的性质并能利用其进行简单的计算和证明。。

能力目标

通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生的动手能力、观察能力、探究问题的能力以及与人合作交流的能力。

情感目标

经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感。

四、重点与难点

1.重点：图形旋转的概念和性质的探究。

2难点：图形旋转性质的应用。

五、教法与学法

遵循以“学生为主体，教师为主导，数学活动为主线”的指导思想，采用以实验观察法为主，直观演示法为辅的教学方法。

六．教具准备

多媒体平台、多媒体课件，三角板等。

七．教学过程

（一）创设情景，引入新知

1.师生集体做旋转操

2.考考你的观察能力

师：回忆刚才老师从走进教室到讲台的过程，有我们学过的图形变换？

生1答：老师走到讲台的过程是平移；

生2答：老师把桌子上的废纸对折是轴对称；