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《图形的旋转》新课标教案优质课下载
1、知识与技能：
经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察思考分析概括抽象等过程，掌握旋转的定义和性质，进一步发展学生的空间观念。
2、情感目标：
让学生体验从身边得到数学规律的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造，培养学生合作交流意识与探究精神，提高学生学习数学的热情及大胆探究新知识的创新能力。
3、教学重点：
（1） 旋转定义的理解掌握。
（2） 旋转性质的理解与运用。
4、教学难点： 旋转性质的理解及运用。
5、突破难点的关键
1 设置恰当情景，激发学生的探索欲望。
2 通过演示操作，归纳出旋转变换的性质，加深旋转变换的三要素的理解。
三、教法分析
美国教育家杜威 “在做中学”， 叶圣陶先生倡导“解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的时间” 。根据本节课特点我确定如下教法：采用引导发现式教学方法和探究式教学方法相结合的教学方法.通过学生欣赏、观察、归纳、比较、抽象图形等数学活动，让学生发现规律。感受数学的严谨性，图形中蕴含的规律性，提高学生学习数学的热情及大担探究新知识的创新能力。在整个教学中采取情景教学法。在教学手段上，充分利用电脑多媒体优化数学课堂教学。
四、学法指导
根据本节课的内容特点及学生的实际水平，在学法上，我以实际问题为出发点、以学生活动为主线，引导学生采取自主探索与互相交流结合的方法，尽量让每一位学生参与研究，最终让他们在学习中学会学习。
教具准备：
刻度尺， 学生自制二个全等的三角形纸片，一根短绳，
六个全等的菱形纸片（可以两人共同准备）。
五、教学过程设计：
（一）、创设情景，欣赏图案
活动1：? 欣赏春晚舞蹈《千手观音》。
师：在去年的春节联欢晚会上，有一台特殊的舞蹈，这个舞蹈中的有些动作还用到了我们学过的数学知识呢？请大家再次欣赏《千手观音》。
播放视频《千手观音》。
小结：数学中的旋转和平移还可以用在舞蹈的造型上！其实，生活中有很多地方都能用到这些知识。老师请同学们再看一组图案。
演示课件：钟表指针的转动、汽车方向盘、电风扇的叶片的转动等的情景