华东师大2011课标版《图形的旋转》集体备课教案设计

华东师大2011课标版《图形的旋转》集体备课教案优质课下载

一、学习目标：

二、教学过程：

（一）、播放MP4，感受图形的旋转。

引导学生说说在玩的过程中风车是怎么运动的，

小结：风车绕中心点可以顺时针旋转，也可以逆时针旋转。

（二）欣赏图片，感受旋转美。

师：在我们的生活中，有各种各样美丽的的图案，它们有的就是简单的图形通过旋转得来的，大家想知道其中的奥秘吗？请看大屏幕 。（出示课件） 　

展示同学们课前自主学习的预学效果，并及时给予评价。

出示预学检测，通过提问之后根据预学检测效果进行生成课堂。

（三）、讲授新课

1、初步识记，通过下面一副图形加深印象，初步感受图形旋转的要素。

问题：这幅图是以哪点为中心转动的？向哪个方向转动？（和我们钟表转动方向一样叫顺时针，相反的叫逆时针）旋转角度是多少？

2、 讲解例题

例： 如图，(ABC是等边三角形，D是BC上一点， (ABD经过旋转后到达(ACE的位置。

（1）旋转中心是哪一点？

（2）旋转了多少度？

（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？

3、理解巩固练习

如图，点E是正方形ABCD上一点,将△ADE绕点A顺时针方向旋转到△ABE′,其AE=3cm,则AE′=___cm,∠EAE′=_____

如图，把△ABC绕点C顺时针旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于点D，∠A′DC=900，则∠A度数为______

4、 观察感悟，发现规律。

旋转角就是对应顶点放两边，旋转中心放中间。

图形旋转的三要素，即中心点，旋转方向，旋转的度数。

通过创设情境，初步感受旋转。

利用学生比较喜欢的情境，激发了学生的学习热情。