1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《10.4中心对称》教案优质课下载
学生已经学习了旋转对称，在性质和作图方面都有了一定的基础。而中心对称是一种特殊的旋转，所以在总结相关性质时也会较容易
3.教学方法与教学手段
恰当的使用多媒体，通过观察.演示.师生交流互动地等方法，使课堂教学形式多样，让学生在探究.思考的过程中掌握知识提高能力。
4.课前准备
多媒体课件
（二）教学目标设计
教学目标
（1）．知识和技能：
①了解中心对称.对称中心.关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题
②通过具体实例认识两个图形关于某一点中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成。
③理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用
（2）．过程与方法
在发现、探究的过程中完成对中心对称变换从直观到抽象、从感性认识到理性认识的转变，发展学生直观想象能力，分析、归纳、抽象概括的思维能力
（3）.?情感态度与价值观
利用图形探索中心对称的性质，让学生体验数学与生活是紧密联系的，体会到生活中的对称美，发展学生的审美能力，增强对图形的欣赏意识。
教学重点和难点
重点：中心对称的性质与应用 难点：中心对称与旋转间的关系
（三）教学设计
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
创设情境引入新课
课件展示选好的四张扑克黑桃9.方片J.黑桃8.梅花3。然后，隐藏好将其中的一张旋转180°，请学生猜旋转的是哪一张？
接着展示生活中的几个旋转对称图形。请学生观察是否都是旋转对称图形？有没有旋转角为180°的图形？