六年级下册（2014年10月第1版）《Lesson 2》公开课教案下载-山东省优质课

所学句子和单词运用到实际生活中

媒体教具

多媒体，自制教具

教学过程

二次备课

Part 1 Listen to a song 《pat a cake》

热身活动——（1）“食物”大战“饮料”

将全班分为两组，一组为food队，一组为drink队，给一分钟时 间，请每组把想到的词记录在纸上，汇报。看看谁说出的食物和饮料词汇多。教师将本课复习到的词汇图片贴在黑板上。

（2）词汇分类

教师提出任务，有些食物是可数的，有些是不可数的，请进行分类，然后提出问题：What’s your favourite food?

Part 2 Listen and write

（1）教师让学生猜测What are Bill and Ted talking about?

（2）公布答案，他们在谈论早餐吃什么。请学生阅读题目要求，明确听力任务：分别用T和B来记录自己所听到的Ted和Bill的早餐需求。

（3）听录音完成任务

播放三遍录音，第一遍整体听，抓住大意。第二遍边听边记录相关信息。第三遍查漏补缺

（4）订正答案

Part 3 Let’s talk

（1）引出本课所要复习的功能句What does Ted/Bill want for breakfast?

What do you have for breakfast?

Do you like ... ?

What’s your favourite food?

出示Peppa、迪丽热巴、小朋友的照片，讨论他们的早餐情况

（2）说说自己的早餐习惯

请学生就What do you often have for breakfast?

Do you like ... ?

What’s your favourite food?等问题先在小组内交流，再请各小组派代表在全班同学面前汇报。

Part 4 Read and number

（1） 学生问教师What ‘s your favourite food?

教师以展示制作自己喜欢的食物材料的形式让学生猜测

教师：Look at this pictures ,What food do you see ?