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八年级上册（2014年7月第2版）《全等三角形》新课标教案优质课下载
3、通过动手操作，体会翻折、旋转和平移是观察两个图形全等的主要方法，会找对应顶点、对应角和对应边，能表示三角形的全等。
教学重难点：
教学重点：全等图形和全等三角形的性质。
教学难点：利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算。
自学提示：
1、图形的翻折、旋转、平移有什么共同特征？
2、什么是全等图形？什么是全等三角形？识别全等三角形的对应角和对应边的关键是什么？
3、三角形的全等如何表示及表示时应注意什么？
教学过程：
活动一、火眼金睛辨图形
F
F
① ② ③
a F b c
F g
F d e f h
活动2：你说我说共交流
你能再举一些生活中形状、大小相同的图形吗？
活动3：运用心得试一试
1、各图中的两个三角形是全等形吗？
A D
B C E F
结论：（1）、能够完全重合的两个三角形,叫做全等三角形.
（2）、把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。
（3）、全等三角形的表示法