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华东师大2011课标版《全等三角形》新课标教案优质课下载
掌握寻找两个全等三角形的对应边、对应角的规律．
【学习难点】
寻找全等三角形的判定条件．
行为提示：创设情境，引导学生探究新知．
教学方法指导
行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．
学法指导：只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等)；
(1)只给一个角：
(2)只给一条边：
学法指导：给出两个对应角相等的条件：
(1)两内角：
(2)两边：
(3)一边一内角：
情景导入 生成问题
1．情境引入
问题：小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办?怎样才能使两个三角形形状、大小完全相同呢？也就是说需测量三角形的哪些量呢？
2．温故知新
(1)什么叫全等三角形？
能够完全重合的两个三角形叫全等三角形．
(2)全等三角形有什么性质？