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八年级上册（2014年7月第2版）《全等三角形的判定条件》精品教案优质课下载
教具
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教学
目标
知识与技能
理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题，以及对两个三角形全等的条件的探索
过程与方法
在探索全等三角形性质与三角形全等的条件的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化．
情感态度与价值观
培养学生的分类讨论、归纳总结能力和应用意识．培养学生仔细认真的学习态度。
教学重点
全等三角形以及相关概念．探索三角形全等的条件．
教学难点
探究三角形全等的过程
教学内容与过程
一、新课引入
1、请同学们观察下面的图形，看你有什么发现没有？
发现这两个图形可以完全重合。
像这样可以互相重合的两个图形，我们把他叫做——全等形。
那么这两个五角星我们就叫做全等五角星。
全等图形既包括规则图形，也包括不规则图形。
观察这两个三角形，你有什么发现？
发现他们两个三角形也是完全重合的。