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《等腰三角形的性质》教案优质课下载
引出新课
回顾：轴对称的性质？
探究：通过PPT展示的图片，引出课题--等腰三角形的性质。从学生已有的知识入手，引入课题
思考探究
获取新知
深化理解一．等腰三角形的定义
二．合作探究
1.探究点：等腰三角形的性质
学生通过折叠等腰三角形活动，
思考：（1）等腰三角形是轴对称图形吗？
（2）能否找出相等的线段和角？
总结：（1）轴对称图形
（2）∠B＝∠C
（3）∠1＝∠2
(4） BD=CD
(5） ∠3=∠4=90°
问1：现象（3）（4）（5）能用一句话归纳？
问2：现象（2）能用一句话归纳？
得出性质并用符号语言表示：
等腰三角形是轴对称图形
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合（简称“三线合一”），它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴.
等腰三角形的两个底角相等（简称：等边对等角）
探究点：等边三角形的性质
问：等边三角形与等腰三角形有什么的关系？
按等腰三角形的性质类比得到等边三角形的性质：