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3.第二遍读短文:
让学生看短文后面的表格,明确阅读任务:找出两个节日的共同点和不同点,填入表格。教师提示:不同点看看两个节日的时间和人们在这个节日做的事情。
4.核对答案。
教师将答案呈现在大屏幕上,和生一起分析答案。
5.布置作业。
将D 部分做为作业布置给学生,提示学生用完整句回答问题,为写作做准备。