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《复习题》新课标教案优质课下载
1、通过复习，巩固和掌握三角形全等的判定方法，并会根据题目灵活选取合适的判定方法。
2、培养观察和分析能力，学会用几何语言进行逻辑推理，及运用全等知识实际问题的能力。
【学习重点】（重点我关注）
根据已知条件，灵活选取合适的方法判定两个三角形全等。
【学习难点】（难点我突破）
并会用规范的几何语言表述逻辑推理过程。
【导学策略】
1、回顾并归纳知识点，形成知识网；
2、运用知识点解决问题，并归纳解题方法。
【教具】 多媒体
【学习流程】
自主学习
1、回忆并归纳三角形全等的判定方法
2、温馨提示（易错点）
判定两个三角形全等需要知道 组对应相等的元素（边或角），其中至少有一组元素为 。
判定两个三角形全等需要注意边或角的 相等。
二、合作交流（探究我出招）
1、如图所示，已知BC=BD,∠ABC=∠ABD.
求证：△ABC ≌ △ABD.
2、如图所示，AE⊥AB，AD⊥AC，AB=AC，∠B=∠C。
求证：BD=CE.
3、已知：如图所示B、C、E三点在同一条直线上，AC∥DE，AC=CE，∠ACD=∠B.
求证：△ABC ≌ △CDE.
4、如图所示，已知AC与BD相交于点O,AC=BD,AB=DC.
求证：∠A = ∠D.