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《16.3可化为一元一次方程的分式方程》教案优质课下载
过程和方法目标：
理解将分式方程转化为整式的方法，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识．
情感、态度和价值观目标：
培养学生乐于探究、合作学习的好习惯并体会探索发现的乐趣，增强学习数学的自信心。
教学重点 解分式方程的基本思路和解法
教学难点 理解分式方程可能出现增根的原因和根据方程有增根求未知字母的值
授课类型 新授课
教具 多媒体
教学过程:
（一）自主探索，仿例解题
（出示自学指导）
阅读课本第12至15页“例3”前面的容，思考下列问题。
1.什么叫分式方程？分式方程与整式方程的区别是什么？
2.解可化为一元一次方程的分式方程基本方法和步骤是什么？
3.思考云图中提出的问题。
4.如何检验分式方程的解？分式方程产生增根的原因是什么？
设计意图：通过自主探究、仿例解题、交流合作，培养学生的自学能力和语言表达能力．
（二）巩固练习，夯实基础
判断下列各式哪个是分式方程
x+y=5
设计意图：通过学生口答，激发学生学习热情，加深学生对概念的理解。