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一、知识链接

1.对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的 、 坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的 .

2.画函数图象的一般步骤是： 、 、 .

3.在坐标平面内，函数图象上的点P（x,y）自左向右上升时，则y随x的增大而 ；自左向右下降时，则y随x的增大而 .

二、自主学习

1.请自学课本“思考”的内容后，试解答:

问题1：下图反映了北京春季的某天气温T随时间t的变化关系.

（1）根据图象，可以认为，________是________ 的函数，该图就是这个函数的图象.

（2）你从图象中能得到哪些信息？（写出三条）

2.请自学课本“例2”后，试解答下列问题：

问题2： 右图反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家.其中x表示时间，y表

示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上.根据图象回答下列问题：

（1）菜地离小明家多远？小明从家到菜地用了多少时间？

（2）菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？

（3）小明给菜地浇水用了多少时间？给玉米地锄草用了多少时间？

（4）玉米地离小明家多远？小明从玉米地回家的平均速度是多少？

（5）小明什么时间离家5千米？

3.完成课本79页练习第2、3题

【课堂学习】

活动一：预习交流（小组交流答疑10分钟，展示10分钟）

活动二：进一步阅读教材，知识归纳提升

一、归纳：你是如何观察图象，分析图象获得信息的？（小组交流，展示）

二、应用新知,解决问题：（独立完成后，交流展示）

例1 如图1是绥芬河市某一天的气温随时间变化的图象，根据图象回答：

（1） 是 的函数．