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《一次函数的图象》新课标教案优质课下载
再认识并掌握平面直角坐标系的各部分，特别是象限，观察总结正比例函数图象经过的象限并熟练应用，结合正比例函数图像的象限分布和直线的平移来探究一次函数图像经过的象限，培养学生发现问题和解决问题的能力。
过程与方法
经历一次函数的作图过程，探究某些一次函数图像的位置关系，体会用类比的思想研究一次函数，体验研究数学问题的常用方法：有特殊到一般，有简单到复杂，最终达到理解记忆的效果。
情感、态度与价值观
通过探究一次函数经过的象限，给学生一种推理的的快感，感受知识融合的神奇，从而引发学生的学习数学的兴趣和培养学生的探究精神以及合作交流的学习意识。
教 学
重 点
掌握区分并利用一次函数图像经过的象限来解决相关问题
教 学
难 点
已知一次函数图像经过的象限情况来逆推函数表达式的问题
教 具
学 具
教师：多媒体课件 学生：课本 导学案
教 学 设 计 (第 2 课时)
教 学 内 容 及 教 师 活 动
学生活动
设计意图
一、情境导入
教师利用多媒体播放电视剧《最好的我们》中的一段学生利用平面直角坐标系拍八字校训的影片引出平面直角坐标系。
师生互动1
师用多媒体幻灯片展示下图带领学生回忆A、B、C、D四个区域分别是哪个象限
D
A
B