《一次函数的性质》公开课教案下载

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三、教学目标

知识与技能

1.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质.

2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题.

过程与方法

1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k的值对函数性质的影响；

2.观察图象，体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高学生数形结合能力．

3.探究活动中培养学生的探索精神、团队精神和合作交流意识.

情感、态度与价值观

1．通过实例引入，体验数学来源于生活.

2．通过创设问题串，让学生仔细观察、对比、归纳、整理、尝试，体验教学活动充满着探索性和创造性.

3.让学生全身心地投入学习活动中，能积极与同伴合作交流，并能进行探索的活动，发展学生实践能力与创新精神.

四、教学重点、难点及关键

教学重点：

1.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质.

2.利用一次函数的有关性质解决有关问题.

教学难点：

1.探索一次函数图象的性质.

2.感受一次函数中k与b的值对函数图像与性质的影响；

3.一次函数性质的探索、语言的准确描述、归纳总结及应用.

教学关键:

引导学生正确理解一次函数性质及其对应关系；教会学生学会观察探索函数图象，由性质又回归函数关系式.

五、教法与学法

教法：引导法，探究法，分析法，归纳法，讲练结合法.

学法：自主学习，探究学习，合作学习.