八年级下册（2014年7月第2版）《一次函数的性质》优质课教案下载

八年级下册（2014年7月第2版）《一次函数的性质》最新教案优质课下载

（1）一次函数的一般表达式是________ 。

（2）一次函数的图象是__________

（3）两个一次函数k相同，b不相同时，两图象的位置关系是___________

（4）一次函数的图象与y轴的交点是__

巩固已学知识，为这节课做铺垫。

启发学生从生活实例中寻找影子，启发学生去探索。

巡视中随时观察学生的动态，学生会的不重复，经过启发明白的不讲解，确有困难的可提供适当帮助，绝不包办。

引导学生发现问题，分析问题，解决问题。

分析问题的时，从哪些角度分析才科学。

只要求学生能由一次函数的图象和性质直接得到结论。二 自主.合作.探究

当一个点在一条直线上从左到右移动时，__ 坐标就会 ______；

当一个点在直线上从低到高移动时，__ 坐标就会 _______。

当一个点在直线上从高到低移动时，__ 坐标就会 _______。

观察课本49页图17.3.4中的两个函数图象的共同点，完成下图。

和

位置变化

坐标变化

这也就是说：函数值y随自变量x的增大而_____。

观察课本49页图17.3.5中的两个函数图象的共同点，完成下图。

和

位置变化

坐标变化

这也就是说：函数值y随自变量x的增大而_____。

图17.3.4和图17.3.5 中得出的结论一样吗？观察两组函数的解析式，是什么的不同引起的呢？要运用到_____数学思想。

一次函数y=kx+b (k、b为常数，k≠0)的一般性质：