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三、教学过程：
（一）激趣热身
What’s this?：看图说动物单词，并表演，思考学过的其他动物单词，大胆表演。
设计意图：复习动物单词，让学生大胆表演，为新课呈现做铺垫。
（二）新课呈现
1. 创设情境----农场上的动物
想象：自己是农场上的一种什么动物？自己会/不会做什么？
设计意图：复习三年级上册学习的表示能力的句型I can...和
I can’t...以及“I’m a /an...”。
2. 课文对话教学
任务1：听音填空，学习新词why和Because。
设计意图：给学生任务听录音，让学生注意力集中，同时让学生输入新词读音。
任务2： 小组合作，看图片补全句子，并小组表演。
设计意图：巩固对话Can you...? Yes, I can./No, I can’t. Why? Because...， 并让学生大胆表演。
任务3：两人一组合作，发挥想象，补全对话，并表演。
设计意图：检测学生对句型的掌握情况。
（三）能力提高：
任务1： 做调查，填表格。
设计意图：让学生运用句型交流，并收集信息。
任务2：做汇报。_____ can ______ Because ______ is a/an_____
设计意图：让学生灵活运用收集信息，补全汇报句子，并大胆做汇报。