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《17.5实践与探索》最新教案优质课下载
根据大纲要求和教材的特点，结合八年级学生的实际水平，本节课我确定了如下教学目标：
（1）知识与技能目标：通过观察函数图象，能够从函数图象中获取信息，利用函数图象整理数据，解决实际问题；理解函数图象交点的意义，能够利用一次函数的图象解方程组。
（2）过程与方法目标：通过创设较深层次的问题情境，激发学生参与探索活动，强化教学建模思想，提高学生应用已有知识灵活处理问题的能力。
（3）情感与态度目标：通过探索函数和方程的关系，提高学生自主学习的意识。
三、教学重点：
利用一次函数的图象解方程组和实际问题。
四、教学难点：
从函数的图象中提炼出有用的信息，理解一次函数图象的交点坐标与二元一次方程组的解的关系。
五、教法分析
本节课创设现实问题情境，引导学生从函数图象中获取信息，整理数据，解决问题。从函数图象中发现问题，直观的探索函数和方程的关系，让学生亲身经历知识的形成过程，有利于学生更好地理解与应用数学，更能获得动手的乐趣和成就感，增强学习数学的兴趣和信心。因此在教法上，尽可能地引导学生观察与发现，并且自己推断关系，总结步骤。教学中充分发动学生应用所学知识，调动学习数学的积极性，促使学生进入最佳的学习状态。
六、学法指导
根据初二学生的认知特点，以学生原有知识经验为基础，从实际问题出发，以观察、感受、猜测、归纳的学习方法为主，动手实践与合作交流是学生本节课的主要学习方式。
七、教学准备：白板，直尺。
八、教学过程设计
（一）复习
一次函数的相关知识：
导入
现在我们用刚刚复习的一次函数知识，来解决这样一个简单问题！
（三）新授
（四）训练与辅导
（五）小结
（六）作业
附板书设计：
SHAPE
教学设计说明