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华东师大2011课标版《17.5实践与探索》集体备课教案优质课下载
【教学方式】学生自主学习+合作学习+教师点拨相结合
【教学过程设计】
学习目标
教学活动
方法点拨、知识点归纳
为本节课的知识生成做准备
活动一：知识回顾：（2分钟学生回答）
1.x轴上方的点有何特点？下方呢？x轴上的点呢？
2．y轴左边的点有何特点？右边呢？y轴上的点呢？
1.x轴上方的点纵坐标为正数、负数和零
2、y轴左边的点横坐标为负数、正数和零
在于引起后面合作探究的思考
活动二：自主学习：画出函数在图象，根据图象回答：（3分钟独立完成请中等偏下学生口头回答）
x取什么值时，函数值y等于零？
x取什么值时，函数值y大于零？
x取什么值时，函数值y小于零？
在17.3一次函数的性质一节中在“做一做”实际已经对本节课有一定的铺垫，相当于复习
让同学们去探究发现一次函数和一元一次方程、一元一次不等式在关系，并结合前面所学在坐标平面内点的坐标特点进行理解
活动三：合作探究（先独立思考，再分组合作5分钟）1、一元一次方程的解与一次函数的图象有何关系？为什么？
一元一次不等式的解集与一次函数的图象有何关系？为什么？
一元一次不等式的解集与一次函数的图象有何关系？为什么？
函数y＝kx＋b(k≠0)中，当函数值y=0 时，自变量x的值就是方程kx＋b＝0(k≠0)的解；当函数值y＞0时，自变量x的取值范围就是一元一次不等式 kx＋b>0(k≠0)的解集；当y＜0时，自变量x的取值范围就是一元一次不等式 kx＋b<0(k≠0)的解集．
检测同学们是否真懂；
对知识进行及时巩固；
两道题在最后一小问都有所变通，促进学生对函数与不等式的进一步认识，发展学生在形象思维能力。