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3、辨认物品的表达法“What’s this?”及其相关应答。
课时分配：2课时
第一课时
Stage1
组织教学：师生常规问候。
Stage2
学习单词：1、利用动物图片教学新单词。
T:These are all animals.Do you like animals?
（指着手里拿着的动物图片）
T: Today we are going to learn some new words about animals. They are snake ,fox .........
T: Please read after me（通过全班——男孩——女孩——小组——个别等形式操练）
3、游戏:单词接力
将学生分为四组，每组轮流派一名学生说一个动物类的单词，每组必须加一个本课新单词。
Stage3
学习句型“What’s this?”并将新单词放入其中操练。
1、通过手影活动引出“What’s this?”句型的学习。
2、通过手影或部分动物的图像，运用所学过的单词做句型替换练习。
3、游戏：一位同学用手影比其他同学猜。
Stage4
学习小诗What’s this？
1、出示教材Let’s chant的插图进行小诗教学。
2、听录音学小诗。
3、学生再听并复述所听句子。
4、给学生提出任务，看谁听三遍后就能背诵小诗，激励学生积极动脑。
5、检查学生的记忆情况。
6学生运用所学动物名称仿编小诗。
Stage5
总结，布置作业。
1、引导学生总结本课所学内容。
2、作业：复习并背诵所学单词。