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《小结》最新教案优质课下载
4、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点，体验“特殊--一般--特殊”的辨证唯物主义观点。
教学重点：平行四边形的性质和判定
教学难点：性质、判定定理的运用
教学方法：合作 探究
教学步骤：
一、导入：
抽生回答平行四边形的相关知识导入。
师小结，多媒体显示基础知识：
一、平行四边形的性质.
(1)平行四边形的对角相等.
(2)平行四边形的邻角互补
(3)平行四边形的对边平行且相等.
(4)平行四边形的对角线互相平分.
(5)平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点是它的对称中心,但它不是轴对称图形
二、平行四边形的面积：S=ah
三、平行四边形的判定方法
(1) 两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
(2) 两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
(4) 对角线互相平分的四边形是平行四边形
二、当堂训练：
（一）完成下列选择题：
师出示一组选择题，让学生思考作答：
抽生讲解、师生总结明确最终答案，让学生掌握相关的知识点
（二）学生思考下题：