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八年级下册（2014年7月第2版）《复习题》集体备课教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
华东师大2011课标版
章节
第18章
课时
第 1 课时
年级
八年级
二、教学目标
1、知识与技能
①能结合图形用数学语言,几何语言表示平行四边形的有关性质及判定方法
②运用平行四边形的判定和性质进行几何证明或计算。
(2)过程与方法
①借助典型例题交流学习,发现通性,归纳分享解题思路和一般规律。
②类比例题与技能训练题的解题通性方法,体会几何知识间的转化策略。
(3)情感、态度与价值观
在运用平行四边形的性质和判定解决问题时,逐渐培养解题思路和方法的类比与转化意识。
三、学习者分析
学习者分析:上本节课之前学生已学了平行四边形的性质及判定,部分学生思维无序,证题路径不清晰,少部分学生对几何推理题出现少许提惧心理,分析原因,主要有两个:一是部分学生未熟练掌握平行四边形的性质及判定。对于性质及判定的内容不能脱口而出,导致思维受阻:其次是没有学会如何探寻证题路径。此外,学生平时接触的题型不太多,如动点类问题、探究性问题,为了改变上述现状,设计了本节教学内容一《平行四边形的性质及判定的复习课》。
四、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】平行四边形的有关性质和判定的应用。
【教学难点】平行四边形判定的方法
【解决措施】
本节课就想解决下面几个主要问题：