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单词卡片、点读机.
五、教学课时：
第一课时
六、教学过程：
Stage1 1、Greetings.
2、Let's sing “How is the weather？”
| 3、Review“It's warm\hot\cool\cold？”Using“How's the weather？”
Stage2 教学单词，引入句型
1、教学单词summer
T：How's the weather，today？
Ps：It's hot.
T：Yes，It's hot.Because summer is coming（贴图片autunm），师教读单词summer后，引入句子Summer is coming，It's hot.
2、教学spring
T：Look at the picture（出示spring图片）You can fly a kite This is spring.师教读spring.师生书空.师Spring is coming.It's warm.
3、教学autumn
师出示autumn 图片，师说：Leaves turn yellow and fall. It's autumn.师教读autumn后, 师生书空.说句子Autumn is coming.It's cool.
4、教学 winter
师出示winter图片，It's very cold .This is winter.师教读winter后说句子Winter is coming. It's cold.
5、教学season
T：Spring、summer、autumn、 winter. They are four seasons.教学season.（课件出示season图片）
6、师教读spring、summer、autumn、winter、season生分组，分男女操练.
Stage3 操练单词
1、师用手指做1、2、3、4代表spring、summer、autumn、winter和拳头season，师做动作，生猜单词.请生上台做动作，生猜单词.
2、师出示四季单词卡片，生齐读后师问What season is it？引导生回答：It's spring \summer\ autumn \winter，抽生问，生答.
3、T：What season is it now？（指课题问）
Ps：It's summer.
Stage4 教学小诗
1、师课件出示图片，生看图片听录音（听两遍），师问：What can you hear？
2、T：Open your book，look at page 19，Listen and repeat，（听并跟读两遍）
3、请生看课件，师教读一遍，打节拍再教读一遍，师生齐读.