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八年级下册（2014年7月第2版）《矩形的判定》精品教案优质课下载
(2）对角线相等的平行四边形是矩形。
三 学习结果展示
四 小结
教后反思?
在本节课的探究中，学生通过复习矩形的定义，性质，引入简单的问题，想到用矩形的定义来判定矩形。并尝试验证了自己的猜想，得出矩形的判定方法，使学生的自学能力、合作能力、语言表达能力得到加强，本节课既关注了探究结果，又关注了知识的形成过程，并通过新知识的应用实现了知识与
能力的转化。
矩形的判定
县三初中 吕亚鹏
教学目标
1.理解并掌握矩形的判定方法。
2.使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力
3.是学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学活动中获取成功的体验，增强自信心。
教学重点，难点
掌握矩形的判定方法及证明过程
矩形判定方法的证明以及简单应用
教具准备
课件
教学步骤
（体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等）
一、知识回顾 ；
1、矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形（定义判定）
几何语言：
∵ ∠A=90° 平行四边形ABCD （已知）
∴ 四边形ABCD是矩形（矩形的定义）
2、矩形的性质：