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能力目标：
⑴ 通过丰富多彩的课堂教学活动，使学生能够准确认读并
掌握夲课所学的六种交通工具。
⑵ 通过多层次的听说练，让学生能够理解并掌握句型
“Do you have a toy ___?”以及肯定和否定回答
“Yes, I do.” “No, I don,t.”最后应用于我们的日常生活中。
情感目标：
⑴ 通过创新教学方法，进一步提高孩子们学习英语的兴趣，
培养良好的交流习惯。
⑵ 通过对夲课六种交通工具的学习，进一步扩展到我们生活中的各种交通工具，要让孩子们意识到这些现代化的交通工具给我们学习、生活、工作带来便利的同时，也要时刻注意交通安全，鼓励他们做到文明出行、安全出行。
教学重、难点：
⑴ 重点：掌握六种交通工具的英语名称；
灵活应用句型Do you have a toy ___?”以及肯定和
否定回答“Yes, I do.” “No, I don,t.”并在同学之
间进行简单的交流。
⑵ 难点：单词ship 和 bus 的读音。
教具准备： 单词卡片、玩具实物、多媒体课件等。
教学过程：
MIN
教学流程
教学活动
学生活动
设计意图
2
Warm-up
1、Greetings:
T: Hello, Hello, How are you?
2、Let,s sing a song.
“Like and Love” OK?
Ss: I,m fine,