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八年级下册（2014年7月第2版）《菱形的性质》教案优质课下载
与
技能掌握菱形的概念，理解菱形与平行四边形的关系
掌握菱形的性质，并会利用这些性质进行有关的证明与计算.
二、
过程
与
方法经过探索菱形的性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中培养学生的观察、动手、自学、计算能力和逻辑推理能力。
三、
情感态度
与
价值观在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点教学重点掌握并运用菱形的性质.
教学难点在实际问题中对菱形性质的运用教学方法分析法 观察法 讲授法教学手段多媒体课件教学时数1课时 教学过程 （一）复习引入
前面我们学习了一种特殊的平行四边形是什么？，
找同学读一下本节课的学习目标
自学指导：
阅读课本P110－P111的内容，并回答下列问题
1.菱形的定义，菱形有哪些特殊性质？
2.菱形的特殊性质如何证明？
3.例1应用了哪些性质
学生看完书后，教师答疑解惑，学生做相应练习
（1）有一组-----相等的------四边形叫菱形．
符号语言：在 ABCD中
AB=BC（或-------）
∴ 四边形ABCD是菱形
菱形的特殊性质：