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《菱形的判定》新课标教案优质课下载
活动一：想一想
在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？
活动二：做一做
自学课本110页“做一做”，将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？（注意安全）
有一组____________的____________叫做菱形。
四边形ABCD是平行四边形, 且AB=BC ? 四边形ABCD是菱形
活动三：看一看
你能举出生活中你看到的菱形吗？
活动四：问一问
画出菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形回答以下问题：
1、菱形是轴对称图形吗？几条对称轴？
2、从边的角度探索菱形的特殊性质？
3、从角的角度探索菱形的特殊性质？
4、从对角线的角度探索菱形的特殊性质？
活动五：背一背
菱形的特殊性质：
菱形是____________图形；
菱形的____________；
菱形的两条对角线____________，并且每一条对角线__________。
活动六：证一证
已知:如图四边形ABCD是菱形
求证：(1) AB=BC=CD=DA
AC⊥BD
AC平分∠DAB和∠DCB
BD平分∠ADC和∠ABC