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《菱形的判定》教案优质课下载
标知识与技能1.通过动手实践，理解菱形的性质和判定方法。
2.通过多媒体课件演示，理解和掌握菱形的判定方法。数学思考通过动手实践的方法，培养学生观察、猜想、推理、归纳的意识，寻求解决问题的办法，从而发展学生的形象思维和逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。解决问题1.对菱形判定方法的学习，经历探索、猜想、证明、运用的过程；
2.掌握菱形判定方法，并运用判定方法解决实际问题。情感态度通过对菱形判定方法的探究和反思，获得解决问题的经验和方法，养成科学的思维习惯，让学生主动参与对数学问题的讨论，享受运用知识解决问题成功的喜悦，增强自信心，同时感受科学的严谨性和数学结构的科学性。教学重点菱形判定方法的探究。教学难点菱形判定方法的探究及灵活运用。教法学法课前预习：采用导学案引领法；
课堂学习：讲授、演示、设疑、讨论相结合的方法；
课后复习：探索新知法和练习法；教学手段教学中，运用实践操作、计算机演示同时探讨结论等手段，使学生始终处于主动探索问题的积极状态中，从而使学生渐渐对数学学习产生兴趣，进而从被动学习数学知识渐渐转变为主动探究数学知识。
教 学 过 程教学流程师生活动设计意图温故知新
引入新课播放多媒体视频，给学生们展示生活中本节相关的数学问题的实际应用场景。从生活中的实际问题出发引出课题，激发学生渴望探求新知的欲望。探索研究
合作发现通过学生亲身动手实验，并利用多媒体演示，让学生观察猜想菱形的判定方法，并通过矩形的判定方法进行类比过渡。由学生自己观察、动手、分析、猜想、描述，并通过师生互动归纳总结菱形的判定方法。解决问题
体会新知探索证明：
解决：转化成数学语言并进行证明。
提炼结论：（菱形的判定定理1）。
猜想证明：
解决：运用新知判定定理1进行证明。
提炼结论：（菱形的判定定理2）。
消化巩固：
展示提升：
提炼总结：（菱形的判定定理1和2）。
看我72变：
拔高拓展：
通过做练习，大胆猜想，让学生进一步理解菱形的判定方法，达到学以致用的目的，同时培养学生的应用意识。畅谈收获
总结经验1.学生畅谈收获与体会，并再次巩固学生对本节所学知识点的掌握。
2.教师总结重点并提出希望。
给学生更多的展示空间，充分锻炼语言表达能力，逐步具备归纳整理知识的能力。分层作业
拓展延伸必做题：课本P115，习题第2、3题；
选做题：课本P118，习题第5题。