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华东师大2011课标版《菱形的判定》集体备课教案优质课下载
教学难点：探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算
教具准备：多媒体课件、把中点固定在一起的两根细木条、四根等长的细木条、彩纸、剪刀等
教学过程：
（一）温故知新
1.菱形的定义是什么？
答：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
2.菱形的性质有哪些吗？
菱形的两组对边平行
边
菱形的四条边相等
菱形的性质
菱形的两组对角分别相等
角
菱形的邻角互补
菱形的两条对角线互相垂直平分
对角线
菱形的每一条对角线平分一组对角
（二）板书课题
（三）出示学习目标
（四）创设情境引入新课
1.让学生们想一想，在学习平行四边形的判定和矩形的判定时，首先想到的第一种方法是什么？那么类比着它们，菱形的第一种判定方法是什么？
根据菱形的定义,可得菱形的判定方法1：
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
数学语言：
A