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《菱形的判定》教案优质课下载
3、会应用菱形的判定定理解决问题.
过程与方法：
通过观察，分析，思考，归纳，探索菱形的几种判定方法，渗透数形结合的数学思想，培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生独立思考，主动探索，勇于发现，敢于尝试的科学精神。
二、教学重难点：
教学重点：菱形的判定方法。
教学难点：引导学生探究菱形的判定方法,并利用菱形的判定方法解决实际问题
三、教学准备：多媒体
四、教学过程：
复习与回顾：
菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
2.菱形的性质：
菱
形
性
质 边角对角线对边平行、四边相等对角相等、邻角互补对角线互相平分、互相垂直且平分一组对角
交流对话，探究新知
1.想一想：如果一个四边形是一个平行四边形，则只要再有什么条件就可以判定它是一个菱形？根据什么？
根据定义得：
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
数学语言：
∵四边形ABCD是平行四边形，AB=AD
∴ □ ABCD是菱形
还有没有其他方法呢？