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八年级下册（2014年7月第2版）《菱形的判定》优质课教案下载
知识
与技能
1.会判定一个四边形或平行四边形是菱形，会合理论证和计算。
2.经历探究菱形判定条件的生成过程，并会利用菱形的判定方法解决实际问题。
过程
与方法
从学生已有的知识出发，让学生在动手操作、讨论交流、归纳总结的过程中，加深对菱形判定方法的理解，感受身边的数学，以及合作学习的成功.
情感态度与价值观
培养主动探求、勇于实践的精神，激发学习数学的热情，树立学好数学的信心。
教学重、难点
重点
菱形的判定方法。
难点
引导学生探究菱形的判定方法,并利用菱形的判定方法解决实际问题。
教学方法
学习方式
启发教学结合讨论法.
合作探究,归纳总结.
教学过程： 师 生 活 动
（动态随笔）
一.复习巩固,
复习菱形的定义以及性质.
二．探究新知.
通过图形动态演示及学生动手实际操作,教师提出问题,引导学生大胆猜想,得到命题:对角线互相垂直的平行四边形是菱形,通过理论验证命题的正确性,从而得到菱形的判定定理二,
探究