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华东师大2011课标版《正方形的性质》最新教案优质课下载
? 过程与方法:经历探索正方形有关性质、判定条件的过程,在观察中寻求新知,在探究中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法。
?情感态度与价值观:培养合情推理能力和探究习惯,体会平面几何的内在价值。
? 【教材分析】
? 1.重点:探索正方形的性质简单应用。
? 2.难点:掌握正方形的性质简单应用。
? 3.关键:把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节内容。
? 【教学准备】
? ?教师准备:制作课件、实物投影仪、。
??学生准备:复习平行四边形、矩形、菱形的性质判定,预习本节内容。
? 【学法分析】
? 1.认知起点:已经积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识,在取得一定的经验的基础上,认知正方形。
?2.学习方式:采用教师引导,学生自主学习的方法解决重点难点。
? 【教学过程】
一、合作探究 ?导入新课
? 展示课件:生活中有关正方形的图片,并提出下列问题:
? 1.观察后有什么联想?正方形四条边有什么关系?四个角呢?
? (生)利用小学知识回答问题。
2.正方形是矩形吗?如何使一个一般的矩形成为正方形?
(师)用矩形纸片按课本图折叠。
? (生)发现正方形是一组邻边相等的特殊的矩形。
? ??3.正方形是菱形吗?如何使一个一般的菱形成为正方形?
? (师)用活动菱形框架进行演示。
? (生)发现正方形是有一个内角是90°的特殊的菱形。
4.正方形具有哪些性质呢?
(师)组织学生分成四人小组展开讨论。