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《正方形的性质》最新教案优质课下载
知识与技能：理解正方形的定义,掌握正方形性质和判定.
过程与方法：经历探索正方形有关性质和四边形成为正方形的条件过程，培 养学生动手归纳的数学思想，通过理解特殊的平行四边形之间的关系，感受集合思想.
情感态度与价值观：培养学生探究习惯，感受生活的美好，积极向上情操.
教学重难点
重点：正方形的性质和判定.
难点：正方形的判定方法.
学 情
分 析
初中八年级学生在此之前已经知道四边形有：平行四边形、矩形、菱形、正方形，对于平行四边形、矩形、菱形的性质及判定在前面已经学习过，而且了解矩形、菱形是特殊的平行四边形.但学生并没有了解正方形的定义，也没有掌握正方形的有关性质以及判定.
设 计
思 路
回顾旧知，引入新知
类比归纳，得出性质
特殊再特殊，给出定义
学以致用，提升能力
讨论升华，突破难点
总结梳理，理清关系
环节
教学过程
设计意图
回顾旧知
引入新知
我们已经学习了矩形、菱形，知道它们都是特殊的平行四边形，那么有没有这样一种四边形，既是矩形又是菱形？
学生回答,引出课题。
创设情境，把学生好奇心调动起来，进行新课的学习.