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《正方形的判定》优质课教案下载
【学习重点】正方形的判定方法.
【学习难点】运用判定方法进行证明或计算.
【学法指导】
温馨小贴士：亲爱的同学们，先独立自主学习教材119-120页，学案的内容请你尽量先尝试做一做；不会的先做个记号，在上课时可要弄懂哦！老师相信：认真、好学的你收获会更多！
教学过程
说古论今，欣赏图片
【设计意图】
渗透数学文化教育，认识正方形的重要性，引入课题。
回顾梳理：
我们知道，各边相等并且各内角也相等的多边形叫正多边形，想一想什么叫正方形？【设计意图】由一般的正多边形的定义转化为特殊的正方形的定义，学生易于理解，同时渗透“一般到特殊”的数学思想。
正方形有什么性质？（从边、角、对角线、对称性四角度回答）
【设计意图】为正方形的判定教学打好基础，培养学生多角度的思考问题
三、探究新知
（1）探究1：
想一想：可以活动的菱形模型能变成一个正方形吗？如何变？
总结：菱形+（ ）=正方形
菱形法：有一个角是直角的 是正方形。
几何语言：∵在菱形ABCD中，
∴ 四边形ABCD是正方形（ ）
【设计意图】通过变一变让学生在“变与不变”中寻求共性与个性。
（2）探究2：
动手操作：你能否利用手中的矩形白纸裁出一个正方形呢？请你与同学交流一下，你能说说矩形与正方形的关系吗？
总结：矩形+（ ）=正方形
矩形法：有一组邻边相等的 是正方形。
几何语言：∵在矩形ABCD中，